Ⅰ. 서론
1. 연구 추진 배경 및 목적 .................................................. 1
2. 연구 내용 ................................................................. 3
3. 연구 방법 ................................................................. 4

Ⅱ. 한국어능력 진단·보정 콘텐츠 체계 보완을 위한 모두의 한국어 콘텐츠 분석
1. 모두의 한국어 영상 학습 콘텐츠 스크립트 추출 ............ 5
2. 한국어능력 진단·보정 콘텐츠 주제 분류에 따른
     모두의 한국어 영상 학습 콘텐츠 스크립트 분류 및 유목화 ........ 10
3. 한국어능력 진단·보정 콘텐츠와 모두의 한국어 영상 학습 콘텐츠간
     단계 조정 작업을 위한 기준 체계 마련:
     한국어능력 진단·보정 콘텐츠 주제 목록과 통합하여 조정 ........ 10

Ⅲ. 결론 및 제언
1. 모두의 한국어 활용 대상 범위와 도달 목표 구체화 필요 ........ 11
2. 모두의 한국어 영상 학습 콘텐츠 단계 설정 타당화 작업 필요 .... 12
3. 모두의 한국어 내 한국어 진단 체계 수립 ....................... 12

[붙임1] 모두의 한국어 스크립트 작성 예시 ....................... 13
[붙임2] 모두의 한국어 스크립트 주제 분류 예시 ................. 98
[별첨] 학교급별, 단계별, 단원별로 구분된 모두의 한국어 스크립트 총 65종

✅ 연구책임자: 반재천(충남대학교응용교육측정·평가연구소)
✅ 연구보조원: 박예원(충남대학교응용교육측정·평가연구소), 조윤진(충남대학교응용교육측정·평가연구소)
✅ 과제책임자: 이윤정(한국교육학술정보원), 김아라(한국교육학술정보원)